第557章 真理之门（10k）
选修课通常情况会被设置在周四和周五，偶尔也会有周一到周三晚上的选修课。
教授们在排班的时候，也会注意不让课程重合。
但若实在无法避开，那么只能通知学生，让他从中二选一了。
就像“炼金课”和“骑士课”，就都在星期四早上的第一节课，是无法同时选修的。
而“变形课”则和“占星课”一样，是设置在星期四的晚上。
至于“医学课”，则是在星期四的下午。
达克选择的两门课，一门是星期四早上第一节的“炼金课”，另一门则是星期四晚上的“占星课”。
大概是因为他在社团教室里呆的时间久了一些，因此当他来到位于城堡四楼的“炼金课”教室时，便发现教室里已经坐满了人。
他习惯性的从后门进入，开门之时的声音稍微吸引了后排几名学生的注意，但也仅此而已。
可以容纳上百人的教室里，仅仅坐了不到三十个人，从二年级到五年级的学生都有。
教室里很安静，并不像一二年级的教室那般吵闹。
就算是在互相交流的人，也会尽量的放低声音。
而大多数人，则都在安静的看书。
“炼金课”并不是一门容易学习的科目。
它在实用性上远远不如这个时代的“魔导论”，学习难度上却又要高出不止一筹。
会选择“炼金课”的学生，就算单纯是慕名而来，也通常有着极高的学习能力。
换言之，在座的都是各个年级的优等生！
达克放慢脚步往前走，发现大部分人都是坐在前排——似乎是为了更好的瞻仰炼金大师的风采，中后排则几乎都是空的。
考虑到坐在最后一排显得过于的不合群，他就往前坐了一些。
当然，依旧是靠窗的位置。
教室里的窗户基本上都是开着的，从外面吹入的风带着一丝晨间的微凉。
达克在座位上坐下之后便取出了“魔导语言”的课本。
距离上课还有段时间，他准备将昨日掌握的“魔导语言”知识温习一下。
不过在翻开课本之后，他的目光却是不由自主的在教室里扫过。
这间教室里，意外的很有多熟悉的学生。
就单单是二年级，便有着萨拉·斯瓦蒂、艾玛·墨提斯、尤朵拉?恩维和愚者院的瓦妮莎?博尔特。
再次看到这位愚者院二年级的级长，达克的眼中终于带上了一些惊讶。
卡泽尔教授仅仅在二年级之中挑选了五名学生，基本上每个学院一名，能和萨拉、艾玛一起被选中，这位瓦妮莎?博尔特同学必然有着外貌不显的珍贵特质。
达克稍微留心，便又看向了其它年级的学生。
穿着三年级校服的学生要比二年级多一些，但也有七个。
这七个三年级生之中，他唯一叫得出名字的是曾经在出道战之中战胜过的学长——埃尔西?凯文。
埃尔西?凯文也曾在一年级的时候拿过万圣节活动的“赤红之星”奖项，是贵族院的尖子生。
达克倒没想到自己有朝一日能和这位学长在同一间教室里上课。
不过其他的三年级生，他就不太熟悉了。
就算在城堡之中打过照面，他也多半叫不出名字。
反而是四年级生之中，颇有几个是能叫出名字的。
四年级生，可以说是这间教室里人数最多的。
达克稍微一数，便发现有整整十二个人！
那位四年级魔导院之中大名鼎鼎的“冬之贤者”后裔——温妮·斯卡蒂，赫然位列其中！
而另有一名同为四年级魔导院的学姐，也是达克较为熟悉的人。
安吉利亚?赫德森。
一个直到三年级下学期才第一次参加决斗俱乐部招新的魔导院学生。
达克对她的印象非常深刻。
而除了温妮和安吉利亚之外，已经升到四年级的贵族院学长+麦克?欧文竟然也选择了这门选修课。
另外，四年级愚者院的学生，出生于贫民窟的混血种，与鲜血姬有过交易的汤姆?尼克松，也独自一人在其中一排。
这位汤姆?尼克松学长似乎还因为鲜血姬的关系，和维特·高德的关系不错。
“四年级的熟人，真是比想象之中的还要多些。”
达克咂了咂嘴，最后瞧向了五年级生。
五年级的学生仅仅只有六个。
遗憾的是潘多拉·多拉贡并不在其列。
达克对其它的五年级生关注并不多，也只能认出其中一人是决斗俱乐部的现任部长——骑士院的伊妮娅?奈特学姐。
以及另外一人是“妖精公主”艾露丽?克拉丽莎。
这位有着王室血统，被誉为“公主”的学姐曾在复活节决斗祭上出场过。
但在经过长达三十回合的鏖战之后败给了“屠龙战士”卢克?贝奇。
除此之外的四人，则都叫不出名字了。
但想来都是非常优秀的学生。
……
达克只稍微观察了一下，便将视线收回。
虽然能和这么多优秀的高年级学长学姐一起上课，是一件感觉很不错的事情。
但学长学姐们并不会帮你学习，最终能学到什么，能学到多少，还得靠自己。
达克很快便集中注意到了课本上。
但没过多久，有个粉色头发的小乖乖就悄悄的把东西挪到了他的右侧座位上。
达克稍微侧目，便注意到尤朵拉死死盯着桌面，耳根通红，正处于完全失去沟通能力的禁绝状态。
他不禁无奈一笑，倒没刻意让她走开。
今时不同往日。
达克·迪蒙也已经不再是那个随随便便就能被勾起“极乐”的少年。
他有着相当程度的余裕。
……
“叮铃铃！”
随着上课铃声的响起，卡泽尔教授便非常稳健的走进教室。
等他到了讲台之上，身高便突然蹿升了一截。
对此经验丰富的达克，自然是知道讲桌下面藏着一个垫脚凳。
卡泽尔教授轻挥魔杖，杖间闪烁的荧光在空中留下波浪。
他精神饱满，笑容满面，语气和蔼的说道：“非常感谢各位选择了这门“炼金课”。尽管“炼金术”已经是时代的余烬，但我们总能从余烬之中找到一些残存的星火。
希望在接下来的一年里，你们也能从我的这门课中学到一些对自身的成长有益的东西。那样的话，我也就满足了。”
他的声音之中似乎自带魔力，台下的三十名学生都忍不住集中了注意。
卡泽尔教授的视线在这三十名学生的脸上一瞬掠过，便微笑道：“至于自我介绍环节，就暂且不用了。我已经知道了你们每个人的名字，想必你们也不会不知道我的名字。”
即便如此，他还是在黑板上写下了自己的名字。
然后他继续说道：“在上课之初，我想要知道你们对炼金术的了解有多少，有谁愿意起来分享一下你们的看法？什么是炼金术？”
……
什么是炼金术？
达克不禁沉思。
他对炼金术的概念其实更多的是来源于上一世从各种作品之中汇集而来的信息，而对这个世界真正的炼金术并无太多深入的了解。
炼金术就和魔法一样，需要大量的知识作为前置，让人望而却步。
但硬要归纳的话，他对炼金术是什么，还是有些理解的。
不过正当他要主动举手时，却是发现前排已经立起了一根根笔直的手臂。
“好学生，果然都会抢答……”
达克不由将刚刚抬起一点的手放下，准备当个倾听者。
……
卡泽尔教授的目光随即在学生们的身上扫过，然后点了点艾玛。
艾玛立刻站了起来。
就算和这么多的高年级生同时上课，她也看不出有太多紧张，声音一如既往的清晰。
“所谓的炼金术，在我看来其实就是一种交易。炼金术师支付代价，与真理之门进行交易，从而获取等价的回报，便是炼金术。”
随着艾玛将自己的见解说出，高年级生们神色各异，但大多都已将手放下，仔细咀嚼。
卡泽尔教授的脸上露出肉眼可见的笑容，当下提高音量道：“不错，非常不错。尽管语句上略有瑕疵，但这确实是一种关于炼金术的诠释。艾玛·墨提斯加五分。那么凯文同学，你有什么新的见解？”
三年级贵族院的埃尔西?凯文站了起来，先是瞧了一眼已经坐下的艾玛，然后才道：“我和艾玛·墨提斯同学的理解有所不同。炼金术虽说一直标明是“等价交换”，但价值这个东西，到底要如何衡量？
我们认为等价的东西，在炼金术之中就真的是等价吗？
就算是在普通市场之中，每一样东西的价值都会随着时间的变化而变化，更何况是炼金所用的素材。因此炼金术，不可能是单纯的等价交换。”
卡泽尔教授眉头一动，笑道：“很棒的见解。那么你认为，什么才是炼金术？”
埃尔西?凯文不由挺直背脊道：“我个人认为，炼金术就是魔法。尽管叫法上有所出入，施法手段有所不同。但炼金术毫无疑问和魔法一样，它同样需要魔力支撑，同样是为了制造出超凡之物。”
对于埃尔西?凯文不拘一格的回答，卡泽尔教授明显感到非常高兴。
他拍了拍手，说道：“每一件事物从不同的角度，都能看到不同的模样，尝试去做、去思考，才有新的发现。埃尔西?凯文加五分。汤姆?尼克松，你来。”
四年级愚者院的汤姆?尼克松站了起来，从黑色刘海之下透出的目光有些戏谑。
他瞥了一眼埃尔西?凯文，说道：“教授，一味的放纵学生可不行。这位凯文学弟的话如果放在炼金术盛行的古代，那是会被抓起来直接烧死的。
炼金术的等价交换可不是什么市场物价可以用来对比的。凯文学弟认为一件物品的价值是随时变动的，因此便无法衡量。
但只要对炼金术有所了解的人都知道。炼金术所说的价值，原本便不同于一般认知。
它的标准，一直铭刻都在“真理之门”中。而“真理之门”，早已被证明存在。”
埃尔西?凯文从中听出了奚落的味道，顿时皱眉道：“我并没有否定“等价交换原则”。再者，“真理之门”对物品价值的衡量标准，难道千百年来一直不变？如果真是如此，为何古代传下来的炼金配方大多都已经无法使用？”
汤姆?尼克松看了他一眼，挑眉道：“那正是我想学的东西。”
眼看着这两人就要争论起来，卡泽尔教授连忙打断道：“多一个见解多一条思路，这并不是一件坏事。还有没有人有不同的见解。”
此时，教室里的学生已经大多将手放下。
但到卡泽尔教授再次问起时，便又有人重新举了起来。
卡泽尔便抬起魔杖对着她点了点。
温妮·斯卡蒂方一起身，便吸引了整个教室的注意。
无论是三年级还是五年级，都对她非常关注。
她将手按在书上，说道：“炼金术，在我看来是一个探索真理的工具。炼金术师，为了对“真理之门”的内侧进行窥探，从“真理之门”中挖掘出真实，想方设法的研究出能够使得“真理之门”产生反应的方法。而这些方法，就是炼金术。”
汤姆?尼克松立刻反唇相讥：“炼金术师哪有那么崇高？最初的炼金术，只是一门为了炼制黄金而研究出来的技术而已。”
他原本是一个非常低调的人，但似乎在复活节绝决斗祭之中绽放光彩之后便一反常态，变得高调起来。
不过温妮·斯卡蒂却明显没有理会他的意思，仅在回答完问题之后就坐了下来。
就像只是在公式化的收割学分
……
卡泽尔教授示意汤姆?尼克松也坐下，然后挥舞魔杖道：“炼金术究竟是从何而来，又是为何而来，原本就是一个缺乏定论的问题。有的人说炼金术是古代的炼金术师为了制造黄金而研究出来的技术，也有的人将炼金术师作为探索“真理之门”的工具，甚至有的人将研究炼金术的目的是为了长生……”
“历史的大河实在过于绵长，我们早已无法对此进行探究，但我们可以知道炼金术去往何方，用自己的手来把握。”
“现在翻开《炼金之秘》的第一页。”
正当学生们在疑惑《炼金之秘》在哪里的时候，每个人的面前便毫无预兆的亮起了金光。
卡泽尔教授伸出魔杖轻点，一本本厚实的《炼金之秘》便是出现在了金光之中。
达克稍一低头，便看到了这本教材。
《炼金之谜》堪称一本“黄金之书”。
在未翻开之前，它就像是一块金砖，封面上的黄金仿佛随时都会流动起来一般。
按照卡泽尔教授的授意翻开到第一页。
页面的中间画着一个小小的天平，天平的下方依旧写着那四个字——“等价交换”。
无论一件事物的价值如何衡量。
但“等价交换”依然是炼金术的基础原则。
换言之，衡量价值是“真理之门”的权责，而支付代价是炼金术师的义务。
炼金术的公平公正，是建立在“真理之门”的公平与公正之上。
达克顺势翻开到第二页，便看到目录之上的第一个篇章标题——“价值”！
“炼金术师在掌握炼金术之前，首要的任务便是明晰任何事物的价值。”
“站在“真理之门”的视角上，对事物的价值进行评定，只有确认价值之后，方能将其与愿望放在同一个天平之上。”
“最初的炼金术师并不知晓其中关窍，他们以自己的视角来对事物的价值进行评定，认为杂草便必定一文不值，认为钻石便必定价值连城。”
“但在“真理之门”的视角之中，钻石大多数时候才是杂草。”
“而无法确实提供足够价值之物的炼金术师，他们轻则遭遇炼成失败，重则被“真理之门”当作是贪得无厌之人而吞噬。”
“当然正如埃尔西?凯文所说的，就算是“真理之门”，它眼中的事物价值也是时刻在变。因此便需要用到一个秘术——“真理之眼”！”
““真理之眼”，是一个炼金术发展到后期，强大的炼金术师与“真理之门”建立连接之后，才成功开发出来的秘术。”
“它能让我们站在“真理之门”的视角上对事物的价值进行衡量。”
“与“真理之门”的连接越紧密，“真理之眼”的衡量精度就越高。”
“我们接下来最主要的课题，便是掌握“真理之眼”。”
……
卡泽尔教授的授课风格一直都非常朴实。
除了偶尔会在课堂之中穿插几个让人反应不过来的冷笑话之外，他对授课重点的把握极好。
无论是通过范例来对学生进行警醒，还是通过对未来的阐述来预留期待感，都手到擒来。
例如这节课，眼看着学生们对“真理之眼”兴致缺缺，他就直接举了好几个例子，绘声绘色的描述了几次历史上非常严重的炼金事故。
小到一个炼金术师的死亡，大到一个辉煌国度的覆灭。
炼金术师因炼金失败而制造出的炼金事故，大多是因为对价值衡量的失准。
在未能支付足量代价的情况下，就强行打开“真理之门”，便是自取灭亡的行为。
这些历史上的严重事故，终于让学生们警醒起来。
……
在距离第一节“炼金课”的结束还有三十分钟的时候，卡泽尔教授停下了讲课，将课本放下道：“今天的理论讲学就暂时到此为止。接下来，我将带领各位进入“真理之门”，感受“真理”。”
他轻描淡写说出的词缀，却让台下掀起了风暴。
二年级和三年级一时之间还没有反应过来，四年级和五年级却一瞬间哄闹起来。
就算对“炼金术”的接触并不多，但知识的积累并非是一条直线。
在哄闹的人群之中，温妮·斯卡蒂猛然将手高举。
当卡泽尔教授叫她起来发问之时，她的语气甚至有了在决斗舞台上都没有的激动。
“卡泽尔教授，我们真的能够进入“真理之门”？”
卡泽尔教授微微一笑：“这并不难。”
……
这并不难？
教室里顿时如同炸了锅一样，学生们的惊呼议论越来越响。
达克将手按压在课本上，尽量演示住心中的震撼。
他一直以来都将卡泽尔教授放在极高的位置，却没想到还是低估了。
多少炼金术师穷尽一生便是为了触及“真理之门”。
甚至为此付出了生命的代价而不可得。
但卡泽尔教授不但早已触及“真理之门”，甚至能够带人进入！
但凡对此稍微了解的人，都能知晓其中的恐怖。
这就等于让人在乘法口诀表都还不会背诵的情况下，直接接触并了解微积分的奥秘——关键是他还真能做到！
【贪婪+1】
无视了从眼前滑过的指标，达克举起了手。
卡泽尔教授从众人之中找到了他，当下抬起魔杖轻点。
达克会意之后便起身问道：“教授，我们进入“真理之门”，能得到什么？”
卡泽尔教授亲切的说道：“触及“真理”，方能感受“真理”。在“真理之门”内留下痕迹之后，便更容易与之构建连接，获得“真理之门”的回应。
而与“真理之门”构建连接之后，才能打开“真理之眼”。
当然，这只是其中一个比较切实的效果。每个人进入“真理之门”后获得的收获都有不同，等你们进入过之后方能逐渐知晓。”
达克得到了满意的答案之后便坐了下来，但紧接着便又有人举手道：“教授，“真理之门”内并不安全吧？”
卡泽尔教授笑道：“跟着我，就会安全。”
……
学生们按捺着兴奋和恐惧，接连举手提问。
卡泽尔教授也耐着性子回答着他们的问题，一直到距离下课时间还有十分钟的时候，他才将教室里的声浪压了下来，微笑道：“进入“真理之门”后，你们有五分钟的时间进行感受。如果幸运的获得“真理之门”的青睐，或许还能得到“真理”的解惑。准备好的同学现将头趴下来，是的，就是趴在桌上。”
学生们纷纷响应，将手环在桌上，用手臂垫着脑袋，趴了下去。
达克趴下之后，眼角的余光注意到尤朵拉在偷偷的看他，便对着她眨了眨眼。
尤朵拉顿时脸一红，将头埋在了手臂之中。
而卡泽尔教授的声音便传入到了每一个人的耳中：“闭上眼睛，凝听我的声音。就算周围环境没有变化，也不要感到奇怪。真理存乎于心，真理之门将在心中打开。”
教室之中逐渐安静下来，小魔导师们的心灵也逐渐宁静。
繁杂的思绪在卡泽尔教授的引导之下渐渐捋平，心灵往中心沉淀。
卡泽尔教授的手中多了一张魔导卡。
魔导卡的边缘闪烁着七彩琉璃之光，卡面之上刻画着如旋涡般扭曲的大门。
这既是“真理之门”！
集炼金术与魔导技术的大成之作。
这个世界上再不存在第二张的魔导卡。
卡泽尔教授往“真理之门”的魔导卡中灌注魔力，卡面上的大门随之旋转，整个画面逐渐变成了一片混沌，最终仅仅剩下一个极黑的点。
几乎同时，天花板上浮现出了同样的黑点。
这黑点逆向旋转，重新展开成一扇内蕴混沌的黄金门扉。
整个教室染上金黄，熠熠生辉。
卡泽尔教授缓缓合上眼睛，而学生们的眼睛却在心中睁开。
……
有一粒水珠从极高之处急速坠落。
达克·迪蒙猛然睁开眼睛。
“周围没有声音。”
“周围没有颜色。”
人最直观的感受是声音和光，然后才是气味等等其它要素。
达克确信自己已经不在教室之中，但他又在教室之中。
整间教室失去了色调，变得惨白一片。
趴伏在桌面上的学生、站在讲台上的教授、窗外飞过的鸟儿和盛开的花朵，都消失无踪。
尽管这和他想象之中的“进入真理之门”有所差异，但他并未慌张。
“就算周围环境没有变化，也不要感到奇怪。”
“确实没变，但又不是完全没变。”
达克从座位之上站了起来。
整个世界都是白色的，就连他自身也是苍白的。
除他之外没有任何可以移动的物体，给人一种时间都静止了的感觉。
他走出座位，下意识的往讲台上走，但一切都没有变化。
“所以“真理之门”是在哪里？”
达克站在讲台上，面对台下陷入沉思。
他不确定是只有自己经历了这一幕，还是每个人都是如此。
他原以为自己的意识应该出现在一座巨大的门扉之前，只要跨过那道门扉，就能触及“真理”。
就算无法感悟“真理”的奥秘，只要能留下点痕迹，便于打开“真理之眼”，也就足够了。
但“真理之门”似乎和他开了个玩笑？
他转身走到门前，尝试开门。
门开了，很顺利。
他犹豫了一会儿，将脚伸出一点点。
当脚尖踏足地面之时，猛地跳了出去。
没有一点阻碍。
于是他开始沿着走廊往前走。
依旧没有声音，没有颜色，没有气味，除他之外没有能动的生命。
就仿佛进入了一个时间静止的苍白世界。
他甚至走出了城堡，耗费了远远超过五分钟的时间，但依然什么都没有找到。
没有“真理之门”。
没有“真理”。
什么都没有。
……
不知不觉。
达克已经回到了教室，回到了他睁开眼睛时的座位之上。
他重新坐下，然后趴在桌上，保持着原来的姿势闭上眼睛，期待着再次睁眼之时，世界重新恢复色彩。
但并没有。
他看着依旧苍白无色的教室，内心之中忽然涌出了极度的暴躁。
眼前频繁闪过的“暴怒+1”让他预感到事情不妙。
但那股暴躁却怎么也控制不住。
他尝试在这个意识世界运转“冥神术”。
但他什么都没能扭动。
这个意识世界的构架坚固得可怕，凭借初级的“冥神术”根本不可能扭转。
于是暴躁的情绪便更上一层，“暴怒”像是火山一样喷发出来。
“真理之门！”
仿佛要将这份怒火宣泄出来一般，从腹腔挤压出的气，一直穿过喉管猛地爆发出来。
达克·迪蒙拍案而起！
……
然后世界猛然陷落。
崩坍的砖块化为黄沙，整个世界变成了无边无际的沙漠。
突然坍塌的地表使得沙漠之上的淘金客被汹涌的黄沙冲入地底。
古老城池的一角随着黄沙的陷落而暴露在炽热的阳光之下，遍布城池的黄金闪耀出辉煌的光。
达克如同一团幽灵一般飘在空中，“暴怒”转瞬平息，眼中充斥着惊讶与好奇。
“这里是……”
“这里是黄金之国的旧址，《黄金王与秘密宝藏》之中记载的画面。”
艾玛·墨提斯的声音兴奋响起。
“我知道它在哪了！”
……
达克猛然转头，却是发现身边空无一人。
艾玛的声音持续不断的响起，似乎也并未注意到她的身边有一个透明如幽灵的窃听者。
沙漠的崩塌并未因为黄金之城的显现而停下，反而持续加剧。
地底的黑洞越来越大，整个沙漠都被黑洞吞噬。
在这世界末日一般的光景中，视野之中的场景再次崩塌。
当达克再次回神时，便发现自己正坐在一张凳子上。
凳子的周围没有任何多余的装饰，周边是狭小的正方体空间，没有门窗。
这一次，他没有停留太久。
感官上似乎仅仅过了半分钟，世界便突然旋转起来，他的意识被混沌吞没。
……
教室里……
卡泽尔教授睁开眼睛，天花板上的黄金门扉悄然消失。
学生们几乎同时睁开双目，有的人抬头之时神色茫然，有的人眼中泛光炯炯有神，有的人猛然站起心有余悸。
“不要惊慌。”
卡泽尔教授的声音流入每个人的心田，将激烈的情绪逐渐抚平。
当学生们想要开口说话时，他又说道。
“不要开口。”
“将“真理”掩藏于心。”
学生们顿时紧紧闭上了嘴。
达克睁开眼睛之后，心情倒是平静了下来，他下意识转头看向艾玛，便注意到艾玛也在回头看他。
两人对视了一眼，艾玛立刻回头，达克则心中轻笑。
艾玛从“真理之门”中获知了黄金之国的位置。
她肯定是迫切的想要告知他这一消息。
但卡泽尔教授的话让她闭上了嘴。
至于卡泽尔教授为何要这么说。
大概是基于“天机不可泄露”一类的规则吧。
或者说，说出来之后，便需要支付额外的代价。
这个代价或许不大。
但能不付当然是不付的好。
不过，如果两人都知晓的话，也就算不上“泄露”与否了。
达克比较在意的是，该如何向艾玛解释——他窥视了她的“真理”？
……
“回去之后好好消化一下今日的体悟，我们将在下节课讲解“真理之眼”的构成。”
卡泽尔教授在下课铃声响起之后便离开了教室，却并没有留下任何一点作业。
但教室里的三十个学生显然都已经没心思去考虑作业之类的东西。
有的人满脸涨红，似乎极想将自己在“真理之门”内的经历说出来。
有的人立刻拿起笔记，埋头记录。
有的人则是左看右看，满脸写着“好奇”，明显对其他人的经历非常在意。
一直到好几分钟后，才有人首先走出了教室。
之后学生们逐渐散去，教室里的人也越发的少。
达克等到人走了一半才起身，他身边的尤朵拉早早就收拾好了，但一直坐在那不动。
“该走了。”达克无奈提醒道。
“哦。你去哪？”尤朵拉连忙道。
达克笑道：“应该是去社团教室吧。”
“诶？”尤朵拉顿时露出非常明显的失落。
达克的社团教室是在城堡外的螺旋钟塔之上，无论怎么样也是不可能和她同路的。
她原本还想趁着这个机会，和达克单独走上一段路。
像这样，狄安娜和萝丝都不在达克身边的日子，可并不多见。
“那我先走了。”
达克向着她挥了挥手，便转身离开教室。
尤朵拉不禁将小拳头握在胸口，安慰自己道：“未来还有机会的！”
……
出了教室之后，达克却并没有往社团教室的方向走。
他很快找到了艾玛的背影，故意在她面前晃了晃，晃得艾玛嘴角抽搐，最后都忍不住停下来抓着窗沿看向城堡外面的风景，他才施施然离开。
也没什么别的意思，就是看着她想说又不能说的样子，赚点愉悦。
【暴怒-1】
……
“这次“真理之门”之行，真是赔了夫人又折兵。”
“算了，就把“暴怒”作为下一个研究的对象吧。”
达克瞅了一眼“暴怒”的指标，古井无波。
“暴怒”并未超过一百，还在容错范围之内。
他提了提单肩包，向螺旋钟塔走去。
登上钟塔，推开社团教室的门，达克忽然眉头一跳，看到沙发上的小达克正抱着小小达克在讲故事！
“百变怪……”
百变怪就连他幼年的声音都模仿得极象，讲故事的语调也颇为相似，娓娓道来，引人入胜。
而再次脱去了羽毛的姑获鸟则抱着它的手臂呵呵笑，也不知道是在玩单杠还是在听故事。
社团教室里只有萝丝一个人在另一边认真作业，而狄安娜则还没回来。
“下课了？”萝丝抬头问道。
“嗯。”达克从姑获鸟的身上收回视线，看到亚古兽正从另一间房间走出，手上端着一盘苹果泥。
萝丝好奇道：““炼金课”有教什么东西吗？”
达克叹了口气：“一言难尽。”
也确实难以表达。
他的遭遇和艾玛完全不同，根本无法理解“真理之门”到底要告诉他什么。
不过，将与之无关的一些事说出来倒也没事。
“真好，能跟温妮学姐同班。”萝丝听完之后便有些羡慕的说道。
不过羡慕的点似乎有些奇怪？
达克好奇道：“你不想也进入“真理之门”看看吗？”
萝丝便微笑道：“当然想，但那肯定不是谁都可以进入的吧？卡泽尔教授选人如此严格，多半也是有天赋要求的。”
达克摇摇头：“如果下个学年，卡泽尔教授还会开课的话，你可以报名看看。”
萝丝展颜道：“那我到时候试试。”
正当两人交流之时，社团教室的门突然被用力推开，狄安娜蹦蹦跳跳的跑了进来。
她的额头泛着细密的汗珠，但本人似乎一点也不累，脸上还带着兴奋，脸颊微红。
“看来这节骑士课收获不错？”达克笑道。
狄安娜用力点头：“那是！我可是在班里唯一驯服了恐兽的二年级生！”
“恐兽？”达克语气一滞，不由问道。
狄安娜说道：“恐兽不是地龙的亚种吗？卫斯理教授不知道从哪找来了一群恐兽，让我们一一尝试将其驯服。
你不知道，多隆那个笨蛋一看到恐兽就想去摸它屁股，结果被一尾巴抽飞了出去，咯咯咯——”
达克：“卫斯理？？”
狄安娜说道：“凯洛洛?卫斯理，三年级决斗课的教授。他可厉害了，只是一瞪眼就让那群恐兽全部趴下来一动不动。”
“那维特和罗伯特呢？”达克好奇道。
狄安娜坐了下来，干脆从头开始讲起。
她显然兴致颇高，叽叽喳喳的就把全部说完了。
“骑士课”全名“骑士修行课”，主要内容是“骑士修行”和“相关魔导卡的体系构成”。
不过开课之初，卫斯理教室就仅仅是教导了“骑士修行”。
也就是从立定、走正步、持剑礼仪等等开始。
前半节课非常枯燥难耐，但后半节课却转为“骑乘训练”，顿时使得三十名学生精神大振。
被招入“骑士课”的学生大多是二年级和三年级的，其中又以骑士院的学生居多。
三年级有过经验，在“骑乘训练”上的表现还算可以。
二年级之中虽然也有不少做过骑士训练的学生，但恐兽作为一种依靠后肢直立的亚龙种，它们力量极大，脾气很差，骑乘难度不是一般的高。
多隆被一尾巴扫飞了。
罗伯特刚刚爬上一条恐兽的背脊，就被甩了下来。
维特倒是获得了一只恐兽的青睐，但即刻遭到了另一只恐兽的恐吓，吓得他魂都快丢了。
“听卫斯理教授说，那两只恐兽是情侣，哈哈哈——”
狄安娜的笑声治愈人心。
……
